文翰总觉得推甄学校是学生的自由，他不满沈老师的阻挠。
「前段班就是要拼雄中、雄nV，拼第一志愿！」沈老师讲这句话的意思就是没得商量了，考第二次。
文翰在愤怒中发现自己正被沈老师推回痛苦的考生生活，是她阻断了他的提早放暑假的
梦。「闭嘴！」沈老师怒
：「叫你抄就抄，问那麽多g麽？」沈老师怒
：「课本白白的像什麽样
？你不抄，那要课本g麽？就用自修就好了啊。」「课本是我的！」文翰也有
火了，「抄不抄是我的自由！」有一阵
，班上作弊的风气很盛。其实前段班作弊的风气本来就扼止不了，瞧隔
班的阿宗仔，哪一科不是用作的？作一作还作到全校前排名三十内，学生间大家都知，只有他妈和老师不知，四
夸他是雄中的料，哼！阿宗仔哪是什麽雄中的料？他的成绩还不是建立在校外那群
八家将的拳
上？这
老师，给她一次教训也好，给她好看！雄中，第一志愿呢！可是文翰老早就知
自己决计考不上，在班上他一向吊车尾，除了国文和历史以外他没有一科行。第一志愿，他连想都不敢想，他只想考完就找一所公立
中推
去，然後充分利用接下来好几个月的长假，
自己想的事。沈老师很Ai写板书，每一回上课就要写满整个黑板，除了一堆音近形近的国字外，她的板书也抄了一堆重
整理，可是她抄的内容自修上就有了，但她却要求学生把黑板上她写的东西抄课本里。文翰一直Ga0不懂，那些自修班上是团购的，每人都有一本，自己看就好了，为什麽还要把它抄到课本上？那他们
一堆钱买自修是g麽？可是沈老师却
迫学生要抄，有一次最後一堂课她看到文翰的课本没有抄，她很生气，说他没再上课，文翰回答说有，她当下问了几个问题，文翰都答得
来。第二次铃声猛地大响，文翰吓了一
，慌忙把试题本翻开，答案卡差掉到地上。他後来去班上问了问，不单只有他，有好多同学想要推一些离家近的学校，但都被沈老师挡了下来。
「你给我闭嘴！」沈老师的声音越来越大，她怒
：「世上有三人没有自由，军人、囚犯、学生！你现在的
份就是学生！」文翰这才明白了。
他
了一个
呼x1，开始看第一题的题目。沈老师
迫他放学後留下来补抄，非要他抄得整本国文课本密密麻麻，连cHa图上都写满了字才放他走，回到家已是六，洗澡、吃饭完再赶去学校晚自习已是迟到，那天晚自习来上课的数学老师很不兴，骂了他一顿，他连辩解的机会都没有。他浑
血Ye涌窜，手上的笔握得更
了，手汗又汩汩渗来。但那一次班上的作弊发生在他座位左邻的那一挂，谁叫考卷一
气下来就是四张，他们写不完四个选项里各有三个词，这三个词里又各有一个字是用括号括起来的注音，请选
哪一个选项里三个词的注音所代表的字是一样的。他们国中有三个前段班和一个资优班，有一次，他去教师办公室拿联络簿，看到这几个前段班的教师正聚在一起，谈论着哪一班推甄
雄中和雄nV的人b较多，沈老师也在其中。她们的表情就好像将军们在争论自己的战功，看谁最为彪炳。文翰最讨厌
这题目，他一直觉得老钻研在这小地方就是让学生对国文学习意愿降低的主因。国三的国文就是沈老师教的，有一次她发了三张考卷要他们班写，上面全是这题目，不然就是类似的题型，b如括号内变成是国字，然後考学生国字的注音或解释，写了一张，脑细胞不知已经Si几十万个了，何况是三张！一将功
万骨枯。老师们为了b较哪一个班上雄中、雄nV的学生多，所以她们阻挡学生推甄b较差一
的公立中，拼命鼓
考第二次的七月基测，就好像将军为了夸耀自己战功，拼命鼓励士卒上战场送命是一样的理，学生第一志愿的人越多，就代表着她们越会教书。而且沈老师老是说自己有压力，而且压力很大，文翰知
她压力来自於教务，因为如果一个学校上第一志愿的人多，对下一个学年度的招生会很有利，但想到这个文翰就更气，你是老师还是在拼业绩给学校看的业务员？题目有
难，文翰慢慢地写了五题，前面的胖T一直扭来扭去，让他有分心。第六题b较简单，考的是作者的生平和基本知识：李白、杜甫、白居易、王维。这些东西自修就有了，很好判断，只要有看。可是他母亲却被说服了，回去跟他父亲讲，接下来就是一堆亲朋好友、叔伯姨婶来对他心理辅导，改变观念，分析大势，要他考七月的第二次基测。想到那
痛苦的生活还要再来第二次，文翰就是不怎麽愿意，毕竟那痛苦真的也是笔墨难以形容，越想就越觉得taMadEg！可是父母不让他报，要他考第二次，他能怎麽样？bAng都还没挥就已经先被裁判判三振局，除了g以外也只能乖乖接受，不然能怎样？沈老师摆明就是找他麻烦，文翰恼火地想着。彰仔也常被沈老师找麻烦，难怪他这次要找人来堵在考场外。
想到这里文翰就很恨，要不是沈老师挡着，否则他早上了
中，而且还可以先放他几个月的长假，哪需要还在这里背
一战的考七月基测？「这些东西自修就有了，为什麽还要抄到课本上？」文翰记得那时他忍不住辩驳
。第一题一看就觉得很麻烦。
而且一想到沈老师当着他和他母亲的面把推甄单
扔在桌上，文翰觉得受到了侮辱，他的火气整个上来了。